Contexto
Los ambientes digitales de aprendizaje pueden definirse como “el conjunto de entornos de interacción, sincrónica y asincrónica, donde, con base en un programa curricular, se lleva a cabo (procesos de enseñanza y aprendizaje), a través de un sistema de administración de aprendizaje” (López, Escalera y Ledesma, 2002). Tales entornos son: conocimiento, colaboración, asesoría y experimentación. Entonces, los ambientes digitales implican la interacción de los sujetos educativos en procesos de enseñanza y aprendizaje, además de la interactividad de los entornos. Así, tales ambientes constituyen los escenarios, en los que se sus actores dan sentido a un objeto digital de aprendizaje dentro del proceso de formación.