Componente
Este software educativo “… es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización” (Ministerio de Educación Nacional, 2006, p. 6). "... un objeto debe contener y explicar una intención de hacer aprender, de modo que haya instrucciones para el procesamiento que el mismo objeto contiene" (Chan, 2002, p. 10). Los contextos institucional y curricular permiten ubicar adecuadamente el objeto digital de aprendizaje, permitiéndole al usuario que “le logre reconocer, familiarizarse, acercarse y lograr así la interacción deseada con el mismo” (Chiappe, 2009, p. 277). La selección, organización y distribución de los contenidos de formación está determinada por el modelo curricular. Los contenidos del objeto digital de aprendizaje propiamente estarían constituidos por los objetos informativos (artículos, apuntes, presentaciones, demostraciones, ejemplos, esquemas, bases de datos, simulaciones, etc.), y éstos a su vez, por los objetos mediáticos (conjuntos de textos, gráficos, imágenes, enlaces, videos, audios, animaciones, etc.). Las actividades a plantear en un objeto digital de aprendizaje pueden contar o no con el soporte y seguimiento de un profesor, pueden realizarse en espacios incluidos en el objeto, o en los entornos del ambiente digital de aprendizaje, pueden ser individuales o grupales.